| |
บทคัดย่อ |
| ชื่อเรื่อง |
: ปัจจัยที่และความพึงพอใจมีผลต่อการเข้าศึกษาคณะเภสัชศาสตร์ มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี |
| โดย |
: พิชาธร กุลพรหม และ ศตนันท์ ดำริสุ |
| ชื่อปริญญา |
: เภสัชศาสตร์บัณฑิต 6 ปี |
| อาจารย์ที่ปรึกษา |
: อ.รจเรศ เนตรทอง และ อ. จีริสุดา คำสีเขียว |
| คำสำคัญ |
: เภสัชศาสตร์, สุนทรียสาธก, จุดร่วม |
| |
|
| หลายปีที่ผ่านมาสถาบันอุดมศึกษาหลายแห่งได้เปิดทำการสอนในหลักสูตรเภสัชศาสตรบัณฑิต ทำให้แต่ละมหาวิทยาลัยต้องมีการพัฒนาตนเองเพื่อให้มีคุณภาพในการเรียนการสอนมากขึ้นวัตถุประสงค์: เพื่อศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อการเข้าศึกษาคณะเภสัชศาสตร์ มหาวิทยาลัยอุบลราชธานีวิธีดำเนินการวิจัย: การศึกษาวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณเครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาคือ การสัมภาษณ์โดยใช้สุนทรียสาธก และการใช้แบบสอบถาม ประชากรที่ใช้ในการศึกษาคือ นักศึกษาคณะเภสัชศาสตร์ มหาวิทยาลัยอุบลราชธานี ชั้นปีที่ 1 ปีการศึกษา 2558จำนวน 120คน โดยใช้การสัมภาษณ์จากนักศึกษาจำนวน 30 คน และใช้แบบสอบถามจากนักศึกษาจำนวน 120คน ซึ่งข้อมูลที่รวบรวมได้จากแบบสอบถามจะนำมาวิเคราะห์โดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูปทางสถิติ ใช้สถิติเชิงพรรณนา วิธีการทางสถิติเป็นค่าสถิติ, ร้อยละ, ค่าเฉลี่ยและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัย: จากการศึกษาจากผู้ตอบแบบสอบถามจำนวน 106 คน พบว่าส่วนใหญ่เป็นเพศหญิงจํานวน 63 คน(ร้อยละ 59.4) มีภูมิลำเนาในภาคอีสานจํานวน 85 คน(ร้อยละ 80.2) ปัจจัยที่มีผลต่อการเข้าศึกษาคณะเภสัชศาสตร์มหาวิทยาลัยอุบลราชธานีที่ผู้ตอบแบบสอบถามให้ระดับความพึงพอใจมากที่สุดคือ อาจารย์มีคุณภาพ ซึ่งมีระดับความพึงพอใจมากที่สุด (ค่าเฉลี่ย 4.320) รองลงมาคือกระบวนการจัดการเรียนการสอนมีคุณภาพซึ่งมีระดับความพึงพอใจมากที่สุด (ค่าเฉลี่ย 4.217) เมื่อสำเร็จการศึกษาสามารถหางานทำได้ง่ายและมีความได้เปรียบเมื่อสมัครงาน, อัตราการสอบใบประกอบวิชาชีพ และเป็นมหาวิทยาลัยของรัฐบาล ซึ่งมีระดับความพึงพอใจมาก (ค่าเฉลี่ย 4.189) และจากการสัมภาษณ์นักศึกษาจำนวน 30 คน พบว่าปัจจัยร่วมที่พบมากที่สุดคือ ความประทับใจที่มีต่อคณาจารย์ (21 คน) รองลงมาคือ ความประทับใจต่อรุ่นพี่ (18 คน), ความประทับใจต่อเพื่อนในชั้นปี (11 คน), ความประทับใจในความมีน้ำใจเอื้อเฟื้อของคนในพื้นที่ (2 คน) ตามลําดับสรุปผล:จากการใช้แบบสอบถาม ปัจจัยที่มีผลต่อการเข้าศึกษาคณะเภสัชศาสตร์ มหาวิทยาลัยอุบลราชธานีมากที่สุดคือ อาจารย์มีคุณภาพ รองลงมาคือ กระบวนการจัดการเรียนการสอนมีคุณภาพเมื่อสำเร็จการศึกษาสามารถหางานทำได้ง่ายและมีความได้เปรียบเมื่อสมัครงาน, อัตราการสอบใบประกอบวิชาชีพ และเป็นมหาวิทยาลัยรัฐบาล ตามลําดับ และจากการสัมภาษณ์ ปัจจัยร่วมที่ค้นพบมากที่สุดคือ ความประทับใจที่มีต่อคณาจารย์ |
| |
|
| ปิดหน้าต่างนี้ |